РАЗВИВАЕМ ВНИМАНИЕ
Настольные игры: домино, лото, шашки, мозаика.
Картинки «Найди отличие».
Ребенку предлагаются две картинки, между которыми необходимо найти отличия (такие картинки сейчас часто печатают в популярных газетах и журналах).
Найди два одинаковых изображения
Ребенку предлагают отыскать на рисунке два одинаковых предмета.
Игра «Что изменилось?».
Мелкие предметы (в количестве 10-15 штук) раскладывают на столе. Ребенку предлагают в течение 30 секунд ознакомиться с расположением предметов; потом он должен повернуться спиной к столу, а в это время три или четыре предмета перекладывают на другие места. Теперь спросим ребенка: что изменилось в расположении предметов?
Выкладывание палочек, бусинок
Ребенку дается образец, который нужно выложить из палочек или бусинок.
Запрещенное слово
Выбираем запрещенное слово, это может быть какой-либо цвет, качество, число и др. Задаем ребенку вопросы, чтобы ответ содержал «запрещенное» слово. Ребенок должен давать точный ответ, не забывая вместо запрещенных слов говорить «абракадабра».
Вариант этой игры: Игра «Черное с белым не носить, «да» и «нет» не говорить»
Запрещенная буква
Аналогично вышеописанному, но сложнее, т.к. надо следить, чтобы в ответах не было «запрещенной» буквы.
Запрещенное движение
Ребенок повторяет за ведущим все упражнения зарядки, кроме одного запрещенного (прыжка или, например, хлопка и т.п.).
Развитие устойчивости и переключения внимания
Лабиринты
Ребенку предлагают картинки с лабиринтами. Необходимо пройти лабиринт, не пользуясь карандашом или пальцем.
***
Дайте ребенку небольшой текст (газетный, журнальный) и предложите, просматривая каждую строчку, зачеркивать какую-либо букву (например, «а»). Фиксируйте время и количество ошибок. Ежедневно отмечайте результаты в графике и проанализируйте их. Порадуйтесь вместе с ребенком его успехам.
Развитие концентрации и на сосредоточенности внимания
Упражнение «Раскрась вторую половинку».
Нужно приготовить несколько наполовину раскрашенных картинок. И ребенок должен раскрасить вторую половину картинки точно так же, как раскрашена первая половина. Это задание можно усложнить, предложив ребенку вначале дорисовать вторую половину картинки, а затем ее раскрасить.
Игра «Маленький жук».
«Сейчас мы будем играть в такую игру. Видишь, перед тобой поле, расчерченное на клеточки (4х4). По этому полю ползает жук. Жук двигается по команде. Он может двигаться вниз, вверх, вправо, влево. Я буду диктовать тебе ходы, а ты будешь передвигать по полю жука в нужном направлении. Делай это мысленно. Рисовать или водить пальцем по полю нельзя!
Начали. Одна клеточка вверх, одна клеточка налево. Одна клеточка вниз. Одна клеточка налево. Покажи, где остановился жук».
(Если ребенок затрудняется выполнять задание мысленно, то сначала можно позволить ему показывать пальчиком каждое движение жука. Важно, чтобы в результате ребенок научился мысленно ориентироваться в клеточном поле).
Задания для жука можно придумать самые разные. Когда поле из 16 клеток будет освоено, переходите к движению по полю из 25, 36 клеток, усложняйте задания ходами: 2 клетки наискосок вправо - вниз, 3 клетки влево и т.д.
Увеличение уровня распределения внимания
Прочитайте вслух небольшое предложение. Чтение сопровождается негромким постукиванием карандашом по столу. Ребенок должен запомнить текст и сосчитать число ударов.
* * *
Ребенок рисует круги в тетради и одновременно считает хлопки, которыми взрослый сопровождает рисование. Время выполнения задания - 1 мин.
***
В течение 1 минуты нужно одновременно рисовать двумя руками: левой - кружки, правой - треугольники. В конце подсчитывается количество нарисованных треугольников и кружков (треугольники с округленными углами не считаются).
Задания на развитие внимания можно проводить как бы между прочим, например по дороге в магазин (или в школу), на прогулке, во время приготовления ужина и т.д.
|